I pericoli della quarantena


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Summary – THE DANGERS OF QUARANTINE. The process that nature forces on us is hard and inexorable. The stressors under which it places us and the impermanence of worldly goods, as well as our
helplessness during the first years of our existence, create in every psyche a feeling of uncertainty and inferiority from which develops an urge to improve the human condition. Knowledge of the feeling of childhood
inferiority and its compensation allow these forms of psychological regression to be framed well and require
that it be remedied by better restoring social inclusion.




"Esplodiamo il sentimento sociale". Esperienza formativa con i docenti di un liceo


Contributo presentato al XXIV Congresso Nazionale S.I.P.I.- “I setting in Psicologia Individuale”, Torino, 2013

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Chi scoraggia chi? La complessità dell'incoraggiare e gli stili emozionali, cognitivi, relazionali e sociali coinvolti. Osservazioni cliniche ed esperienze di aggiornamento per insegnanti di scuola primaria


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Tecniche di osservazione del bambino come strumento formativo per lo studio dello stile di vita da parte di operatori di asili nido


NOTA DELLA REDAZIONE: I numeri della Rivista di Psicologia Individuale dal 1 al 31 sono attualmente salvati in un formato digitale che non permette di renderli disponibili su questo sito; sono comunque stati caricati i titoli degli articoli e gli autori, ed abbinate le parole chiave.
Nel caso in cui siate interessati a leggere l’articolo per esteso, scrivete una mail all’indirizzo rivistasipi@libero.it, indicando l’articolo richiesto; vi verrà inviato in formato elettronico o cartaceo.




La Psicologia Individuale nella scuola: il bambino difficile, ovvero l'insegnante in difficoltà


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Interdisciplinarietà, linguaggi alternativi e comunicazione come incoraggiamento nella Scuola Media dell'obbligo


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Da Adler a Adler prima della Psicologia Individuale. Il maestro in qualità di medico e il medico come educatore


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