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Ghidoni C.
Pubblicato nel numero: Anno XXXXII Gennaio - Giugno 2014 - Numero 75 - SUPPLEMENTO (contributi XXIV Congr. SIPI "I setting in Psicologia Individuale", 2013)
Parole chiave: Setting, Insegnante / maestro, Sentimento sociale, Scuola

“Esplodiamo il sentimento sociale”. Esperienza formativa con i docenti di un liceo

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Ponziani U.
Pubblicato nel numero: Anno XXXVIII Gennaio - Giugno 2010 - Numero 67 - SUPPLEMENTO (contributi al XXI Congr. SIPI "Le strategie dell'incoraggiamento...", 2009)
Parole chiave: Schema appercettivo, Intervento psicologico, Scoraggiamento, Stile emozionale, Stile cognitivo, Insegnante / maestro, Incoraggiamento

Chi scoraggia chi? La complessità dell’incoraggiare e gli stili emozionali, cognitivi, relazionali e sociali coinvolti. Osservazioni cliniche ed esperienze di aggiornamento per insegnanti di scuola primaria

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Di Natale P.
Pubblicato nel numero: Anno XIII Giugno - Ottobre 1985 - Numeri 22-23
Parole chiave: Bambino, Intervento psicologico, Insegnante / maestro, Osservazione psicologica, Scuola Materna

Tecniche di osservazione del bambino come strumento formativo per lo studio dello stile di vita da parte di operatori di asili nido

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Amato C., Di Natale P.
Pubblicato nel numero: Anno XVII Marzo - Settembre 1989 - Numeri 30-31
Parole chiave: Insegnante / maestro, Bambino difficile, Psicologia Individuale, Scuola

La Psicologia Individuale nella scuola: il bambino difficile, ovvero l’insegnante in difficoltà

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Ferrigno G.
Pubblicato nel numero: Anno XXII Dicembre 1994 - Numero 36
Parole chiave: Multimedialità, Insegnante / maestro, Incoraggiamento, Interdisciplinarietà, Scuola, Comunicazione, Linguaggio

Interdisciplinarietà, linguaggi alternativi e comunicazione come incoraggiamento nella Scuola Media dell’obbligo

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Marasco E.E., Samtleben U.
Pubblicato nel numero: Anno XXIII Luglio - Dicembre 1995 - Numero 38
Parole chiave: Educazione, Freud Sigmund, Medico, Educazione sanitaria, Insegnante / maestro, Psicologia Individuale

Da Adler a Adler prima della Psicologia Individuale. Il maestro in qualità di medico e il medico come educatore

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